AVISO: MOAH estará CERRADO por renovación hasta mayo de 2023.Más información >>
Presenta
¿Qué hay en un paisaje?
¿Qué hay en un paisaje? es un proyecto emprendido por Art in Residence, en asociación con el Museo de Arte e Historia, para descubrir las relaciones diversas y multivalentes que los residentes de Antelope Valley tienen con el paisaje que llaman hogar. Los objetivos del proyecto se centraron en documentar a la gente del Valle del Antílope y su relación con su paisaje e historia. Utilizando el trabajo de Rackstraw Downes como punto de partida, Art In Residence organizó cuatro talleres en Quartz Hill High School, cada edificio sobre el siguiente, brindando a los estudiantes la oportunidad de explorar narrativas centradas en las plantas, realización de documentales, pintura de paisajes y diseño de murales. e historias orales.
¿Qué hay en un paisaje? cuenta con el generoso apoyo del programa de becas Artistas en las comunidades del California Arts Council y del Lancaster Museum and Public Art Foundation.
Hecho posible por
Un taller sobre narrativas centradas en las plantas
En este taller, Jenny Yurshansky tomó la clase de inglés de 11 ° grado de Richard Rosenblatt a través de un ejercicio de escritura guiado. Los estudiantes recolectaron un recorte de una planta y luego escribieron una narrativa que incorpora el punto de vista de esa planta. Algunos estudiantes se volvieron personales, otros se volvieron especulativos. La escritura adoptó diversas formas, desde la prosa hasta la poesía y las anotaciones en los diarios. Al escribir de esta manera, los estudiantes ganaron empatía por el paisaje como un compañero vivo de sus habitantes humanos.
Muralist Nuri Amanatullah led students in Deepak Dhillon’s art class through lecture and discussion on the landscape as a subject in drawing and painting, with an emphasis on symbolism and expressing identity through natural elements. Students created landscape sketches, and used those sketches as the basis for proposed mural design. Amanatullah then combined the work done by the students into a single mural to be executed on the campus of Quartz Hill High School.